também eu

a rapariga que roubava livros

- última linha

odiei as palavras e

amei-as, e espero tê-las aprendido correctamente.

lá fora o mundo assobiava. a chuva caía tingida.

a rapariga que roubava livros . markus zusak

gémeas

o que elas dizem sobre ele, no dia em que cresceram 1 e completaram 6...

1. O que é que o pai está sempre a dizer?
T – não mexas aí!
C – vai arrumar!

2. O que é que faz o pai rir?
T – palhaçadas
C – palhaçadas

3. O que é que faz o pai chorar?
T – … quando se magoa
C – disparates

4. Como é que o pai era quando era pequeno?
T – bebé
C – bebé

5. O pai tem quantos anos?
T – 21
C – 32

6. De que tamanho é o pai?
T – grande
C – alto

7. O que é que pai gosta mais de fazer?
T – brincar no computador
C – jogar computador

8. O que é que o pai faz muito bem?
T – magias
C – totós

9. O que é pai não faz nada bem?
T – não sei
C – tranças

10. Qual é a profissão do pai?
T – … é num sítio…
C – … é com computadores

11. Qual é a comida preferida do pai?
T – esparguete à bolonhesa
C – sushi

12. Se o pai fosse um boneco animado qual é que gostavas que fosse?
T – Pinóquio
C – palhaço

13. O que é que gostas mais de fazer com o pai?
T – caretas
C – jogar computador

14. Tu és parecida com o pai?
T – não, sou parecida com a Carolina
C – sim

15. Tu és diferente do pai em quê?
T – o pai é careca
C – no cabelo

16. Qual é a cor preferida do pai?
T – preto
C – verde

17. Como é que sabes que o pai gosta de ti?
T – … ele dá abraços
C – … porque dá beijinhos

pinguim

a melhor forma de se testar a leitura de um pequeno aprendiz é utilizando um livro sem desenhos que não induza a junção das letras à palavra certa. estou a falar daqueles aprendizes mesmo pequenos, que ainda só lêem coisas como «a amélia dá a lata ao macaco»... e outras espécies de frases com muito pouco sentido. a falta de livros adequados a estes aprendizes é imensa, o que me limita quase exclusivamente ao livro de leitura, que fica sempre na sala por causa do peso e de todos os malefícios que o transporte do mesmo provocaria nas costas da minha m minúscula. (com a histeria da gripe da primeira letra instalada nem sei como é que ainda se lembram de coisas como o peso das mochilas. sim, eu faço parte do grupo dos subestimadores da coisa, mas como o assunto é delicadíssimo não vou chegar a falar dele. e isto não foi um tentativa de coisa nenhuma, foi só um comentário entre parênteses.) a melhor, e única, alternativa é seleccionar palavras de livros com frases simples e aventurar-me na descoberta de uma palavra que tenha as letras e ditongos que a m já aprendeu. tarefa difícil, como certamente se perceberá, porque quase todos os dias tenho uma nova letra ou um novo ditongo para acrescentar à lista. frequentemente, me esqueço e aponto palavras que até nem começam mal mas que acabam quase sempre com a M maiúscula a rebolar a rir.
- pin-gu-..., começa bem...
- pingo-doce, acaba ainda melhor... faltou-lhe o desenho que tornava a palavra óbvia...

colagens

a imagem do meu pai a estudar matemática com a minha irmã, sempre mais irritado do que me parecia razoável, é uma imagem agarrada à minha memória que recentemente se avivou. percebo-lhe (agora) a dificuldade em manter a calma, o desgaste e a frustração por não conseguir ensinar à primeira e agradeço-lhe essa imagem porque a sua existênca me faz ter consciência da probabilidade de colar igual recordação na memória do meu par de Mm. ando há alguns dias a matutar na melhor forma de estudar com elas, na melhor forma de fazer daqueles momentos recordações «sem adjectivo», e ando exausta com a minha incapacidade para encontrar uma solução que desejava imediata e mais exausta com a visão de mim própria nesses momentos de estudo.
hoje, vi um nesga de céu azul quando me lembrei dos meus alunos de francês de 1.º ciclo, e dos meus alunos de matemática de 2.º ciclo, e dos meus alunos de ciências físico-químicas de 3.º ciclo, e dos meus explicandos de qualquer destes ciclos e de qualquer destas disciplinas e, ainda, dos meus explicandos de análise matemática I e II e de química orgânica... e, depois, vi o sol quando me lembrei de como gostava de ensinar, de explicar, de voltar a explicar e de repetir tudo outra vez... e, a seguir, o sol, aqueceu-me quando me lembrei do jogo dos post-its com mnemónicas e bonecos que divertiam os mais novos e facilitavam imenso o trabalho conjunto que fazíamos.
e agora vou andando, porque tenho novas técnicas de estudo para implementar e novas memórias para colar. memórias daquelas que não caem quando a curva do esquecimento entra em queda.

gimme some lovin'

vá, digam lá qual foi a banda sonora que vos fiz ouvir neste e mais 9?

i do (cherish you)

hoje, quando me encontrar com a aventesma que faz a gestão do condomínio onde se insere o maravilhoso duplex com vista desafogada para a serra e para o mar, no último andar de um prédio piroso cor-de-rosa foleiro (o que só me alimenta o ego pelo que consegui fazer com o maravilhoso duplex onde a modéstia não entra... e a isto chama-se terapia!), que estou a pagar a um banco verde, em troca de enormes prestações mensais, e que parece uma esponja a absorver toda a água que lhe chega, vinda das zonas comuns que a aventesma mencionada na primeira linha ainda não percebeu que têm te ser sujeitas a manutenção, mesmo não tendo um papelinho com a data de caducidade da anterior manutenção (como nos elevadores, estão a perceber?!)... ora dizia eu... hoje, quando aparecer de surpresa ao encontro que a aventesma marcou com o empreiteiro, que é mais meu amigo do que dela e que me telefona a avisar destas coisas, para verificarem a água que está a entrar pelo telhado e que se acumula numa poça com um metro e meio de diâmetro, e que está ser absorvida pelo tecto do maravilhoso duplex blablablá, vou fazer-lhe uma saudação romana à bruta directa ao olho directo.

EDIT (1h depois): tenho de comprar pastilhas para a garganta. não consegui livrar-me de uma missão que coincidiu no tempo com a visita da aventesma.

everything about you

Este é o Manolo que desenha todos os sapatos que têm a sua assinatura, sem a ajuda de assistentes.
Este é o Manolo que faz o primeiro salto de cada sapato novo à mão, antes de começar a reproduzi-los.
Este é o Manolo que popularizou o salto stiletto, fundindo a aerodinâmica e a estética.
Não tem mesmo ar de Manolo?

(foto retirada de algures...)